RESUMÃO: Temáticas de Pesquisa em Psicologia

Resumo de Temáticas de Pesquisa em Psicologia – NP2

-Um trabalho científico deve ser feito com respaldo.

-O pesquisador principal é o orientador.

-O quê? É a introdução (revisão bibliográfica, objetivo, justificativa, hipóteses).

-Como? É o método.

-Para falar de pesquisa social, é preciso falar sobre ciência.

-Quatro saberes dominantes que tomamos como verdade: ciência, filosofia, religião e senso comum. Começamos pelo senso comum (o que faz sentido a todos), introjetamos religiosidade (conhecimento inquestionável), em seguida passamos ao conhecimento filosófico e à ciência.

-Dois teóricos cristãos influentes: Santo Agostinho e São Tomás de Aquino. São Tomás de Aquino escreveu “O Ente e o Ser”, onde afirma que o conhecimento humano deduz sobre todas as demais possibilidades de sentido da vida. Não é possível pensar uma lógica divina, apenas deduzi-la. A ideia do limite do pensamento humano fundamentou o cristianismo.

-O conhecimento filosófico é teórico / dedutivo. As ciências surgiram na filosofia. Lógica formal (indução e dedução) e lógica dialética.

-As ciências estavam dentro da filosofia, com o tempo foram se dissipando e hoje a filosofia é apenas metafísica (além da matéria, física falando de física).

-Ciências naturais: exatas (regidas pela lógica matemática) e biológicas.

-Saímos da filosofia e começamos a falar de ciência.

-Cientificidade: dar roupagem científica a alguns conhecimentos.

-Se somos basicamente objetivos, como pensar subjetivamente?

-Na subjetividade, está inclusa a ideologia (moralidade, política, crenças, fé, ética...). Este é o desafio da pesquisa social. O método é fundamental.

-Tentar buscar circunstâncias de subjetividade.

-Ciência: teoria (conhecimento), método (aplicabilidade) e técnica.

-Fazer ciência e entender que ela tem seus limites.

-Precisamos de uma verdade e chama-la de nossa para viver, sem sermos fanáticos.

-Subjetividade é um elemento. Não deverá ser excluído, mas sim interpretado (transferência, contratransferência).

-Na pesquisa social, a subjetividade é movediça, histórica, ética, moral.

-Somos sócio histórico culturais e devemos olhar o momento e o contexto históricos.

-Cada época possui um sentido e estamos presos a ele. É possível que alguém saia deste sentido (sendo absurdo, sem sentido).

-Foucault fala de relações de poder.

-Nos discursos (fala/conceito), existe ordem.

-O discurso vai mudando de acordo com a época.

-Hoje, o discurso médico é muito influente.

-Discursos viram regra, lei.

-Poder: discurso que ganha força.

-Teoria: sequência lógica de fatos observáveis e evidentes (concretos). É uma proposição científica. Só consigo chamar de objeto científico quando consigo demonstrar na prática (empiricamente).

-Método: o que eu faço com o material. Como?

-Técnica: qualquer instrumento de coleta de informações.

-Ciências têm objeto próprio.

-Pesquisa qualitativa: usar sentido e amostra representativa de subjetividade como elementos.

-Pesquisa quantitativa: precisa de um estudo de frequência (repetição) regulado matematicamente e classifica na normalidade.

Pesquisa social

Quantitativa:

-Existe uma amostra estatística (critério matemático – estatística sustenta – precisa de um estudo de amostragem estatística) para realizar uma tabulação estatística.

-Chego a um resultado através da matemática/estatística. Lidamos com frequência e média.

Qualitativa:

-Lidamos com representação social, imaginário, percepção.

-Existem angústias, dúvidas, singularidade de cada um que vão influenciar na pesquisa.

-Precisamos saber quais as pessoas certas para conseguirmos acessar na maior integridade os conteúdos desejados.

-Toda pesquisa precisa ter um problema.

-Elaborar uma série de questões que supostamente vão nos levar às respostas. As questões são formuladas a partir das nossas dúvidas.

-Não é a média das pessoas, mas sim um espaço de compartilhamento de angústias, dúvidas, valores.

-A intensidade da frequência não faz tanta diferença, mas sim a oposição (duas forças antagônicas, discurso pró e contra).

Pesquisas quantitativa e qualitativa são diferentes no método, mas têm a mesma validade científica. A diferença é metodológica, mas levam ao mesmo resultado.

Pré-projeto (o que – introdução)

-Revisão bibliográfica (tema, problema).

-Objetivo geral.

-Objetivos específicos.

-Justificativa.

-Hipóteses.

Método

-Sujeitos: porta voz do assunto.

-Objeto de estudo: recorte dentro do tema.

-Instrumentos: coleta de dados é a técnica para pegar informações, que varia de acordo com seu sujeito e objeto – observação, entrevista por fontes primárias (quem vive aquilo) ou secundárias (quem escreveu sobre), testes. Análise é um método, orientado por uma teoria, para organizar os dados coletados a partir de uma lógica.

4 pilares das ressalvas éticas:

-Autonomia/esclarecimento: a pessoa deve saber como será feita a pesquisa (deve ter claro tudo que vai acontecer) e tem autonomia para decidir se quer ou não a qualquer momento. Termo de livre consentimento esclarecido (TLCE).

-Beneficência: a pessoa deve ter algum tipo de benefício, vantagem (honra, contribuição, emitir opinião, se sentir participativo). Está relacionado a relevância social.

-Não maleficência: sem danos (esclarecemos antes como aquilo pode afetar a pessoa). Garantia e esclarecimento sobre possíveis danos. Sigilo: garantir e preservar determinadas informações.

-Justiça: criar um equilíbrio com as amostras (deve ser justa).

-Aparatos de pesquisa: infraestrutura utilizada (materiais – gravador, caneta).

-Cronograma: apontar o que foi feito.

-Se é uma pesquisa qualitativa, preciso de uma amostra qualitativa.

-Se é uma pesquisa quantitativa, preciso de uma amostra quantitativa.

-A visão de homem da teoria só se expressa na análise.

-Relevância social: efeito direto na sociedade / comunidade.

-Relevância científica/acadêmica: para a ciência, academia.

-Relevância pessoal: pessoa que faz – pesquisador.

-Visão de homem: matriz filosófica; fundamentação epistemológica; linha teórica em que se baseia a pesquisa; o tipo de sujeito – conceito e caracterização do sujeito.