Resumo da aula de DTP (21/10)

-Quando o bebê nasce, o cuidado é físico/concreto. Depois ele pode se sentir seguro.

-Existe uma tendência inata para o desenvolvimento, o ambiente é fundamental para facilitar ou dificultar. O primeiro ambiente é a mãe.

-O terapeuta também é um bom ambiente e estabelece cuidados.

-Saúde é maturidade. Exemplo: criança de 7 anos com maturidade de 7 anos.

-A princípio é um olhar para a vida, existe uma agressividade inata que precisa dar o impulso a vida, se não, pode levar a destruição.

-Tem um olhar voltado para riquezas do indivíduo (psíquicas), para os potenciais.

-Não trabalha como reparação (Melanie Klein), e sim com a necessidade de produzir, criar. É do próprio desenvolvimento.

-Se temos maturidade, podemos prover algo para o outro.

-Ilusão de onipotência: bebê precisa do leite e a mãe dá imediatamente, então ele acha que criou. Quando a mãe começa a se afastar, a dependência se torna relativa, não mais extrema. A mãe se desadapta (suficientemente boa). A dependência extrema pode ser patológica.

-Quanto mais cedo tratada a profilaxia, melhor o prognóstico.

-Dupla dependência: dependência absoluta e não saber que depende.

-Dependência relativa: depende, mas não tanto.

-Independência relativa: não necessariamente vai acontecer. Ao que sou eu e ao que é o outro. Eu integrado que se relaciona com os outros.

-Temos que nos apropriar das nossas experiências. Topo máximo do desenvolvimento: apropriação da morte.

-O cuidado é extremamente importante, mas não previne tudo.

-Na saúde, as dificuldades iniciais têm que ser resolvidas dentro da criança. Os país ajudam a integrar o eu. Depois, perdem o “controle” do desenvolvimento, pois é interno. A criança tem que resolver por si seus problemas internos.

-Primeiro estabelece o ego/eu, depois lida com questões instintivas.

-Período de latência marca o fim do período de desenvolvimento, que volta na adolescência.

-O bebê tem contato com temporalização, mas não tem dimensão de tempo. Deixar o bebê chorando é mutilante em questão de desenvolvimento, pois ele chora “uma vida”.

-O corpo é morada da alma. Durante o banho, no colo, a mãe dá os contornos físicos do bebê.

-Na mãe, o “instinto” é uma regressão. Sabe o que o bebê precisa porque já foi um. Com sorte, a mãe vai viver esse processo de identificação com o bebê. Após um tempo, a mãe volta a ter um eu integrado. Em termos emocionais, antes existia um (bebê era parte da mãe). A depressão pós-parto é uma profunda regressão emocional.

-Nem toda mãe biológica tem essa profunda identificação.

-Psicanálise com objetivo de cuidar dos pais para passar para os filhos.

-Se o desenvolvimento se distorceu, pode ser feita uma regressão até o ponto em que este parou, porém é mais difícil.

-Se o ambiente muda muito, cria-se uma instabilidade que será da vida da pessoa (insegurança constituída). Não é representação mental, precisa da experiência/vivência.

-Capacidade de criação/potencial criador é favorecido com um bom ambiente (esperança, criatividade).

-Primeiro vive a fantasia, depois entra em contato com a realidade. A fantasia é um alimento para a alma.

-Viver só na realidade também é doentio.

-Preocupação materna primária: preocupação do início.

-Primeiro a criança põe a mão na boca, depois adota um objeto. Entre os dois passos, muita coisa acontece.

-Objeto transicional: primeira posse não-eu (a mão era parte dele). O objeto é da realidade. Não é apenas satisfação da zona oral. Transição entre o que era do corpo e o externo. Cria-se um intermediário.

-É interessante que o bebê faça o desmame (maturidade).

-Entre a realidade interna e externa, existe uma intermediária (não só fruto da realidade, nem só da fantasia). Área não questionada, não é claro o que vem do interno e do externo. A saúde habita este local. O objeto transicional é uma ponte entre a realidade interna e a externa.

-Subjetivamente concebido: crio a partir do que sou.

-Objetivamente concebido: ursinho é ursinho.

-Pode ser uma música, um fenômeno, pode ter o objeto e não cumprir a função de objeto transicional.

-Aparece também para diminuir a ansiedade da separação do não-eu (afastamento da mãe), início da capacidade simbólica (representa a mãe). 4, 6, 8 e 12 meses de idade.

-Pode aparecer depois de abandonado em momentos que falta o necessário.

-Criatividade primária: percepção da realidade e o que crio.

-Objeto transicional não é interno, é uma posse. Também não é externo. Pode utilizar quando o objeto está vivo e é suficientemente bom, senão leva a perda do sentido e se torna persecutório.

-Se a mãe falha de vez em quando, cria a realidade (desadaptação da mãe porque sabe que o bebê consegue).

-A ilusão é inerente ao ser humano e nunca será solucionada.

-Precisa da ilusão e gradual desilusão. Processo de desmame pode ocorrer nesse momento.

-Processo de aceitação da realidade nunca acontece.

-A dimensão intermediária é fundamental, pois faz uma ponte para o mundo.