Resumo da aula (30/04)

Validade

-Medida deve ser congruente com a propriedade medida no objeto.

-Contexto das ciências psicossociais é fundamental.

- Tem sempre mais de 1 passo.

1° período: 1900-1950 - Validade de conteúdo (é preciso ter uma teoria e construir o teste com base nela - não é mais utilizada)

-Garantida pela teoria e construção do teste.

1) Definição do domínio.

2) Definição do universo.

3) Definição da representatividade de

conteúdo.

4) Construção do teste.

5) Análise teórica dos itens.

2° período: 1950-1970 - Validade de critério (baseada em sintomas - utilizada cada vez menos)

-Fase ateórica: não importa a razão, se as respostas forem de acordo com a realidade, o teste é válido.

-Grau de eficácia do teste em predizer um desempenho/comportamento específico de um sujeito (teste + comportamento).

-O desempenho/comportamento é o critério contra o qual o teste é avaliado.

1) Validade preditiva: prever um comportamento (descompasso de tempo /

tempo depois).

2) Validade concorrente: ao mesmo tempo / aplicação e testagem empírica realizadas simultaneamente.

Mais utilizada para:

-Desempenho acadêmico (aluno bom ou ruim).

-Desempenho em treinamento (seleção).

-Desempenho profissional.

-Diagnóstico psiquiátrico.

3° período: 1970-atualidade - Validade construto (teoria + testagem empírica / conteúdo + critério).

-O teste é válido se mede de fato aquilo a que se propõe a medir.

-Tem uma teoria para o teste e uma teoria

para o resultado.